“Los niños cristianos, por serlo, tienen derecho a la educación cristiana. Los padres de esos niños, por serlo, no pueden ni deben abdicar el deber y el derecho de educar a sus hijos como lo que son, como hijos de Cristo por el Bautismo” (Andrés Manjón)
Conoce a nuestro fundador en este enlace: https://www.amgr.es/web/nuestro-fundador/
Durante este curso se ha llevado a cabo un “Taller de Pastoral” que surge ante la necesidad de responder a las diferentes religiones que existen en nuestro centro.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Conocimiento de la Diversidad religiosa que hay en el centro.
2. Aprendizaje de los distintos valores que transmiten las religiones.
OBJETIVO ESPECÍFICO
– Enriquecimiento del alumnado con la diversidad cultural que aportan las religiones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Establecer paralelismos entre las diferentes religiones
2. Conocer los diversos ritos y celebraciones de las distintas religiones.
3. Saber curiosidades de las religiones del centro.
ACTIVIDADES:
– Realización de un mural sobre los símbolos y características de las Religiones presentes en el centro.
– Trivial Religioso
RESPONSABLES:
Equipo de Pastoral del centro.
El alumnado ha aprendido de ortodoxos, cristianos, evangelistas y musulmanes las características más relevantes de su religión. Este trabajo queda plasmado en la cartelería del centro que ha sido elaborado por el alumnado, de manera cooperativa desde 1º a 4º de Educación Secundaria.
También se ha elaborado un Diorama de la “Cruz de Mayo” con mucha paciencia y un montón de plastilina.
En la fiesta de fin de curso se aprovechó la ocasión para exponer los trabajos realizados y se animó al resto del alumnado a apuntarse el próximo curso al “Taller de Pastoral” en el que habrá muchas más actividades y días de convivencia.
Gracias por vuestra participación.
El equipo de pastoral del Ave María Esparraguera ha organizado una excursión de convivencia en Almuñécar para el alumnado de secundaria y 3º ciclo de primaria. El objetivo es conocer varios monumentos religiosos que albergan gran cantidad de obras de arte a través de las cuales el alumnado puede estudiar los diversos acontecimientos religiosos de nuestra historia. Esta actividad interdisciplinar se ha propuesto para las áreas de religión, plástica y sociales.
El itinerario de la actividad ha comenzado en la iglesia de la Encarnación que destaca por ser el primer templo de la provincia de Granada de estilo barroco. Basada en las trazas de Juan de Herrera fue edificada por Ambrosio de Vico en torno al 1600. Sobre la construcción se eleva la torre, esbelta y elegante, rematada por un capitel. En ella se custodia la Patrona de Almuñécar, la Virgen de la Antigua.
A continuación nos hemos adentrado en el casco urbano de la ciudad hasta llegar al Museo Arqueológico Cueva de Siete Palacios, uno de los edificios públicos construido por los romanos en honor a Minerva sobre el siglo I d.C. Esta construcción está formada por una cavidad subterránea conformada por una gran bóveda de piedra junto a otras siete de menor tamaño, donde se hospeda hoy día el Museo Arqueológico Municipal de Almuñecar que cuenta con piezas tan importantes como un bellísimo vaso egipcio de la época del faraón Apofis I del S.XVII a.c.
Después hemos continuado la subida hacia el Castillo de San Miguel, situado en el Cerro de San Miguel y coronando la población de Almuñécar. Esta fortaleza árabe ocupa el espacio que ya aprovecharan fenicios y romanos, tal y como lo demuestran diferentes fuentes y estructuras de edificios romanos. Sin duda las estructuras del castillo son de época musulmana, pues llegó a ser residencia de descanso de la dinastía nazarí, S.XIII. A finales del reinado del rey Católico Fernando, S.XVI, se construye el foso, el puente levadizo y la imponente fachada de entrada con sus cuatro torreones circulares. Durante la Guerra de la Independencia contra los franceses sufrió el bombardeo de las tropas inglesas, quedando en estado ruinoso, y sería utilizado como cementerio cristiano hasta mediados del S.XX. Destaca un pabellón de estilo neoclásico, sin ninguna conexión aparente con la estructura del castillo, que pudo ser construido en el S.XVIII, y que se ha convertido en la sede del Museo de la Ciudad.
A través de rampas y jardines hemos llegado hasta El Peñón del Santo, uno de los miradores más populares de Almuñécar compuesto de tres peñones que emergen del mar. El Peñón del Santo con sus 30 metros de altura, es el afloramiento rocoso más alto de todos ellos. Cuenta con un mirador donde el alumnado ha disfrutado de unas maravillosas vistas del Castillo de San Miguel y de la costa almuñequera. En el mirador se asienta, sobre una roca, la Cruz del Santo. La primera cruz que coronó la plaza del mirador fue instalada en 1900.
Para finalizar la jornada el alumnado ha paseado por el Parque botánico-arqueológico El Majuelo donde ha podido contemplar una selección de plantas representativas de todas las zonas tropicales del mundo como el Centro y Sur de América, África, Filipinas o Nueva Zelanda, destacando los numerosos ejemplares de palmas. Cuenta además con el atractivo añadido de estar situado en pleno casco histórico de la ciudad, junto a la antigua factoría de salazones de pescado romana y a los pies del Castillo de San Miguel y es un lugar de referencia en las actividades artesanales y lúdicas al contar con el auditorio diseñado por el maestro Urrengoechea.
Durante el mes de mayo nuestro alumnado de infantil y primaria ha estado conociendo la vida de la Virgen María a través de un cuento para colorear y otras fichas que os mostramos a continuación:
Esta mañana todo el alumnado del Ave María Esparraguera ha tenido el placer de asistir a una charla informativa a cargo de una de las responsables de Caritas-Motril. Durante la charla han explicado en qué consiste su trabajo, ha dado a conocer las tareas que realizan y los problemas de intentan solucionar. Les han informado que todas las personas que allí trabajan son voluntarios que no sólo dan comida, sino que además se acercan a las realidades de aquellos ciudadanos que requieren de su ayuda ofreciéndoles asesoramiento y apoyo.
Ha sido una jornada estupenda en la que la participación y las ganas de ayudar a los demás ha sido la tónica general.
En el mes de mayo, todo el mundo festejamos a las mamás. Los católicos dedicamos este mes a Nuestra Madre del Cielo: la VIRGEN MARÍA.
Para conocer el origen y significado del nombre de nuestro colegio: AVE MARÍA lee este enlace que nos comparte Enrique Gervilla Castillo, sacerdote, patrono de la institución y actual Director General de Pastoral:
https://drive.google.com/file/d/1GP-N0Z3C3Dssg0C8xPN6S8p57BqYoGR9/view
¿Quién es la Virgen María? Es la mujer que escogió Dios para ser la Madre de nuestro salvador Jesucristo y Madre nuestra. Dios pensó en la mujer más buena y hermosa que jamás haya existido : MARÍA.
Durante este mes de mayo invitamos a nuestro alumnado de todas las etapas a que conozcan a María a través de estas fichas. Cuando terminen todas las fichas pueden encuadernarlas para hacerse un cuento.
Con el objetivo de aprender los valores religiosos tenemos una reflexión para cada día del mes de mayo siguiendo este enlace:
http://www.javierleoz.org/Javier%20Leoz/Mayo%2007/Cartel%20de%20mayo%2007.htm
También trabajamos los valores dando a conocer a nuestro alumnado los nombres de las flores. Les mostramos una flor, con un nombre, para cada día del mes en este enlace:
http://www.javierleoz.org/Javier%20Leoz/FLORES%20DE%20MAYO/index%20de%20flores%20de%20mayo.htm
Para los que quieren aprender más sobre la Virgen María pueden seguir estos enlaces:
https://www.ciudadredonda.org/subseccion/maria-de-nazaret
http://www.es.catholic.net/op/secciones/8/mariologia-todo-acerca-de-maria.html
El alumnado puede elegir el dibujo que más le guste en esta galería de imágenes para colorear:
Creer en la resurrección de Jesús es razonable.
La vida diaria de los seres humanos está repleta de hechos científicos (evidencias) y de creencias (naturales y sobrenaturales). Los hechos evidentes se imponen por sí mismos, sin discusión alguna, son racionales, por lo que existe acuerdo universal: Matemáticas, Física, Química, Geología, etc. Las creencias, por el contrario, son razonables y, por tanto, discutibles, sin consenso universal: política, religión, moral, educación, valores, antropología, etc., son propuestas plurales, cuyo acuerdo sólo se da en colectivos determinados: grupos políticos, religiones, sistemas de educación, de moral, de valores… Gracias a estos hechos razonables las personas optamos ante la pluralidad y gozamos de la libertad de elección: amigos, colegio, estudios, grupos político, religión, etc.
El ser humano necesita creer, por cuanto no todos los acontecimientos de la vida son evidentes, que podamos comprobar, ver y tocar. Las creencias, decía Ortega, son tan importantes que constituyen el continente de nuestra vida, “pues no sólo las tenemos, sino que en ellas nos movemos, existimos y somos”.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua nos aporta dos definiciones de creencia. Creer es “tener por cierto algo que el entendimiento no alcanza, o que no está comprobado o demostrado”. Y también: “Dar firme ascenso a las verdades reveladas por Dios”. Así pues, se puede creer en algo -proposición, principio, prejuicio, superstición- o en alguien -persona humana o divina-. En este último caso hablamos de fe religiosa. En todo caso, creer es dar nuestra aprobación a una persona, ideología, política, religión, educación, secta, etc. La existencia de Jesús histórico, en el siglo I, es constatable como hecho cierto, como lo es la existencia de Aristóteles, Tertuliano, Platón o Poncio Pilato. La cuestión es si la existencia de este Jesús, que murió, también resucitó, y sigue vivo entre nosotros, según afirman los Evangelios y los escritos del Nuevo Testamento.
En este tiempo pascual -pascua significa paso-, el paso de Jesús de la muerte a la vida, muchos millones en el mundo entero, recordamos y creemos que Jesús ha resucitado y, por tanto, sigue vivo entre nosotros, en su Iglesia. Es una creencia razonable, con razones lógicas para creer, por lo que la fe en este Jesús no es de torpes, ni de incultos, ni de infantiles, como prueban los grandes sabios y santos del cristianismo, las múltiples universidades de la Iglesia, los millones de personas de todos los continentes que, a través de los siglos y hoy, seguimos creyendo en Jesús resucitado.
Al margen de las distintas creencias, el hecho religioso es un hecho tan extendido en el tiempo y en el espacio que la cifra de los ateos se sitúa hoy sólo entre un 13 y un 16 %.
La resurrección de Jesucristo es el hecho esencial del cristianismo y el que da sentido y razón lógica a la vida de fe: sacramentos, oración, amor al prójimo, etc. Por eso decía S. Pablo: «Si Cristo no resucitó vana es nuestra fe» (1 Co 15,17). Así lo prometió Jesús antes de su muerte: «Yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo» (Mt 28,20).
¡Qué absurda sería la oración, si hablamos con un muerto que no nos puede oír! ¡Qué irracional sería el bautismo, si entramos a formar parte de una comunidad de muertos! ¡Qué ilógico sería la confesión sin pedimos perdón al alguien inexistente! ¡Qué paradójico sería celebrar la Eucaristía recordando y reviviendo a quien murió pero no resucitó!… Por eso, quien no tiene fe, no puede entender, como ya afirmó S. Anselmo, gran filósofo y teólogo del siglo XI: “Hay que creer para entender”. De aquí que sólo el creyente entienda la lógica de la fe.
Desde estos presupuestos, es razonable que la Exhortación pastoral del Papa Francisco (2019) se inicia con estas palabras: “Cristo vive, por lo que podrá estar presente en tu vida, en cada momento”. Ello es el origen, fundamento y consecuencia de nuestra vida.
Y, en el mismo sentido, el P. Manjón da un valor supremo a este hecho de la Resurrección: “Es la Resurrección de Jesucristo el hecho más glorioso y portentoso, el milagro que confirma todos los milagros, el fundamento de la Religión, la prueba de nuestra fe, el áncora de nuestra esperanza, el motivo de nuestra alegría, el gozo y la felicidad, sin desconfianzas, ni temores”.
Este colosal acontecimiento histórico tiene su repercusión en la vida y en la educación del maestro cristiano, pues como ya afirmó Manjón en su tiempo: “Al maestro que cree, todo le es posible, porque cuenta con Dios y los niños, que son dos poderes espirituales de suma potencia”.
Con toda razón la palabra Aleluya (“¡Alabad a Yahveh!”), exclamación de origen hebreo, se utiliza repetidamente en los actos litúrgicos de este tiempo pascual para expresar la alegría y el gozo de Jesús resucitado.
FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN.
En vísperas de Semana Santa hemos podido sacar provecho de toda la información que nos ha proporcionado Jose Antonio Castillo Miranda, profesor de Religión en varios colegios del Ave María, sobre estas fechas tan señaladas, en una interesante charla a nuestro alumnado organizada por la coordinación de Pastoral de nuestro centro, Mª Carmen Molina Merino.
Jose Antonio nos ha resuelto algunas dudas como el origen de la Semana Santa y de sus cofradías, el significado de Pascua, por qué la Semana Santa cambia de fecha cada año y la diferencia entre cofradías y hermandades.
